Por: Sofía Vázquez.
En un ambiente de respeto, identidad y profundo sentido comunitario, la Sección 17 del SNTE conmemoró el “Día Panamericano del Indio y del Docente Bilingüe” mediante una ceremonia encabezada por el secretario general, el Prof. José Alfredo Geraldo Benoit, quien destacó la relevancia histórica, cultural y educativa de esta fecha.
El acto solemne contó con la participación de un jefe mazahua, quien realizó una bendición simbólica al trabajo del sindicato, reconociendo la labor colectiva en favor de la preservación de las lenguas originarias y el fortalecimiento de las comunidades indígenas. Este momento imprimió un sentido espiritual y de pertenencia, en el que tradición y organización sindical convergieron en un mismo propósito.
Durante su mensaje, el profesor Geraldo Benoit subrayó que esta conmemoración “honra la identidad, la historia y la dignidad de nuestros pueblos originarios, así como la invaluable labor de las y los docentes bilingües”. Enfatizó que pertenecer a un pueblo originario implica una forma de ver y sentir el mundo, donde la memoria ancestral y la transmisión de saberes son pilares fundamentales.
Asimismo, reconoció la misión del magisterio bilingüe, cuya labor trasciende la enseñanza al formar identidad y resguardar lenguas, tradiciones y conocimientos. Señaló que es en las aulas donde niñas y niños fortalecen su vínculo con sus raíces al comunicarse en su lengua materna, consolidando un proceso educativo cercano a la cultura y a la comunidad.
El dirigente destacó también los avances para el reconocimiento de los pueblos originarios como sujetos de derecho, así como las acciones orientadas a preservar el patrimonio cultural y fortalecer las lenguas indígenas mediante programas educativos. En este sentido, resaltó la importancia de una educación con enfoque intercultural que promueva la pertenencia y el sentido social.
Finalmente, reiteró el compromiso del SNTE de colocar al magisterio indígena en el centro de su agenda, al considerarlo pilar en la construcción de identidad y en la preservación cultural, reafirmando así su apuesta por una educación incluyente, digna y con profundo sentido social.
